El gobernador recibió en Casa de Gobierno a los 27 alumnos de escuelas públicas y privadas que compitieron en la Olimpiada Internacional de Matemática ATACALAR en Córdoba. Dieciocho estudiantes tucumanos fueron premiados con medallas de oro, plata y bronce.
Foto: Comunicación Tucumán
Osvaldo Jaldo recibió este miércoles en Casa de Gobierno a los 27 estudiantes tucumanos que representaron a la provincia en la Olimpiada Internacional de Matemática ATACALAR 2026, realizada en Tanti, Córdoba. De ese grupo, 18 alumnos obtuvieron medallas por su desempeño en distintas categorías y niveles educativos. "La educación es una sola", expresó el gobernador al destacar la participación de jóvenes de escuelas públicas y privadas.
La competencia, que se llevó a cabo del 26 al 30 de octubre, reunió a estudiantes de nivel primario y secundario de Tucumán, otras provincias argentinas y delegaciones de la Región de Atacama, Chile. Los tucumanos lograron distinciones en diferentes categorías, mostrando el resultado de su esfuerzo y preparación.
Jaldo remarcó la importancia de acompañar a los jóvenes en experiencias que fortalecen sus conocimientos y les permiten compartir aprendizajes con estudiantes de otros lugares. “De los 27 alumnos que fueron, 18 trajeron medallas. En 18 casos fue reconocida su capacidad y preparación. Han traído medallas de oro, plata y bronce, y para nosotros es un orgullo que nuestros niños de escuelas públicas y privadas puedan participar juntos, porque la educación es una sola”, manifestó el mandatario provincial.
El gobernador también agradeció a las familias y docentes que acompañaron la preparación de los estudiantes y reconoció el trabajo de la ministra de Educación, Susana Montaldo, por coordinar el viaje. Además, alentó a los jóvenes a compartir sus experiencias para incentivar a más chicos y chicas: “Ellos tienen que ser el espejo donde se reflejen los otros niños de las escuelas. Quiero que cuenten sus experiencias para seguir contagiando a muchos chicos y chicas más, para que puedan participar, viajar, compartir y mostrar el esfuerzo que significa prepararse para unas olimpiadas”, sostuvo.
La ministra Susana Montaldo valoró los logros como fruto del trabajo conjunto entre estudiantes, docentes y familias, y los vinculó con las políticas educativas implementadas por el Gobierno provincial. “Ellos muestran el esfuerzo que hacen, pero también el acompañamiento de los docentes y de los padres. Para nosotros, las matemáticas hoy son una base importante para cualquier estudio que sigan en el futuro”, señaló.
Montaldo detalló que se puso énfasis en la enseñanza de inglés desde primer grado y en la incorporación de contenidos de computación. Además, mencionó el nuevo plan de alfabetización iniciado en 2024 y la evaluación prevista para los alumnos de tercer grado. “Estamos viendo los frutos de este esfuerzo que hace el Gobierno, porque estamos convencidos de que la educación es la que podrá darles un mejor futuro a los jóvenes y al país. Mi agradecimiento a los docentes y a los padres que apoyan a estos niños para que puedan lograr una formación sólida”, afirmó.
Daniel Ávila, referente de las Olimpiadas Matemáticas ATACALAR, destacó la diversidad de instituciones representadas y el acompañamiento familiar. “Son alumnos de primaria, de secundaria, de escuelas públicas y de gestión privada, también de escuelas técnicas. La competencia comienza en cuarto grado de primaria, con chicos de 9 y 10 años, y llega hasta el último año del secundario. En todas las categorías ganamos”, precisó. Mencionó establecimientos como la Escuela Normal de Monteros, la Escuela Técnica de Río Seco y la Escuela Secundaria Municipal Barrio Policial, entre otros.
Los estudiantes compartieron sus vivencias en la competencia, que combinó desafíos individuales y grupales con actividades de intercambio. Martina Vidal Amarelo, alumna del Colegio Nueva Concepción, obtuvo el segundo puesto y expresó: “Me sentí feliz. Yo quería salir tercera, primera o segunda, no me importaba, pero salí segunda y estoy feliz”. Recordó además el mensaje del gobernador: “Nos dijo que teníamos que estudiar, porque era algo muy importante y que las horas que perdíamos de clases no las recuperábamos nunca”.
Camilo Benjamín Boedo, del Colegio Inmaculado Corazón de María de Tafí Viejo, también consiguió el segundo lugar en la prueba individual y relató: “Eran difíciles, porque nos daban tres problemas y entre los tres teníamos que resolverlos. A veces uno tenía un resultado y los otros no estaban de acuerdo, entonces entre los tres buscábamos la manera de llegar al punto”.
Clara García Pinto, del Instituto Vocacional Concepción, valoró el intercambio con otros jóvenes: “Cuando me preguntan mis amigos o mi familia sobre las olimpiadas, hago mucho énfasis en disfrutarlo como una experiencia de viaje, de socialización y de conocer a un grupo de chicos que comparten el mismo interés que yo”. Agregó: “Es hermoso estar en las olimpiadas con chicos que ven la misma gracia y la belleza que yo veo en las matemáticas. Por eso, para mí sería importante incentivar siempre la participación, para que más personas puedan acceder a estas oportunidades y disfrutar de esta experiencia”.