"A cualquiera le puede pasar": un mensaje del corto que nació en la Cárcel de Concepción

Rubén, uno de los autores de "Un día diferente", contó su experiencia a sus pares en la visita que hizo al Penal de Villa Urquiza este año para compartir el cortometraje. "Yo no he podido estudiar, es más, creo que muchos de mis errores han tenido que ver con mi ignorancia. Yo al principio venía a los talleres del profesor José y no sabía a qué venía. No entendía para qué veíamos películas, o leíamos filosofía y después se discutía. Yo he aprendido a pensar, yo no sabía pensar, no sabía razonar, no sabía planificar. Ahora yo sé que cuando salga, si quiero hacer algo, tengo que planificarlo, yo ya he aprendido a pensar, entiendo las cosas, entiendo la vida, ya no soy el mismo, ya sé que así sea para poner un kiosco tengo que hacer un plan, buscar los recursos", recreó la profesora Silvia Camuña quien gestionó el encuentro y los acompañó ese día. 

La docente, que coordina el Área de Proyectos Socioeducativos de la Modalidad de Educación en Contextos de Encierro, señaló que "el lenguaje audiovisual es el que eligieron los alumnos del taller literario para decir 'somos gente común que ha vivido una situación límite y estamos acá'".

El corto tucumano está en competencia como finalista en el Premio Penitenciario 2019 del VIII Festival Internacional de Cine de Daroca (España) y sus autores son Manuel González, Rubén Ise, Julián Rementeria, Miguel Robledo y Alexis Rodríguez. Todos son alumnos del taller literario que el profesor José Manca dicta en el Penal de Concepción, donde se gestó todo.

Hoy, con la novedad de que el corto, de unos 15 minutos, es finalista, se sienten premiados. Es la cereza del postre en un proceso largo de aprendizaje y trabajo. "El objetivo principal de estos talleres es que ellos puedan construir identidad por afuera de los estigmas sociales. Es en sectores vulnerabilizados donde los sujetos necesitan construir identidad por fuera de la mirada social hegemónica que los condena”, señaló Camuña. En ese sentido, haber sido actores, escritores y guionistas les permitió pensarse a sí mismos desde otros lugares. "Hay un cambio en sus vidas, están muy contentos, han mejorado los vínculos con sus familias, consideran que ya han sido premiados con la oportunidad de haber escrito y participado. Están haciendo otro guion", adelantó la docente y escritora.  "Los talleres literarios, la promoción de la lectura, las artes plásticas, el teatro, que constituyen ofertas de la Modalidad dependiente del Ministerio de Educación, hacen posible la construcción de identidades en sujetos que están acostumbrados a asumir solo la identidad que les da la mirada que los condena", reforzó.

El proceso fue acompañado, asesorado e impulsado desde el equipo del Área de Proyectos Socioeducativos de la Modalidad de Educación en Contextos de Encierro del Ministerio de Educación de la provincia (dependiente de la Dirección de Educación de Jóvenes y Adultos), pero también recibió la colaboración del Área Audiovisual del INVELEC (Instituto de Investigaciones sobre el Lenguaje y la Cultura- UNT- CONICET), a cargo de José Manuel Villafañe y de la Modalidad de Educación Artística del Ministerio de Educación para la producción. Otra pieza clave en esta historia fue el realizador audiovisual independiente Sixto Robra, que trabajó ad-honorem y mano a mano con el profesor Manca y los estudiantes para asesorar en la adaptación de la historia a guion literario. También fue el director del rodaje, que se realizó en octubre del año pasado en Concepción y Monteros, y realizó el trabajo de edición.  

"Ha empezado siendo la adaptación de una historia escrita en los talleres literarios de la Unidad 3 y después se fue reversionando", recordó Camuña.  Sobre los cambios, indicó que fueron consensuados por los alumnos. "En todo taller literario, del género que sea, un buen coordinador lo que hace es no mutilar, sino permitir que el autor se exprese. Se lo orienta", remarcó la docente, que cuenta con una larga trayectoria relacionada con proyectos socioeducativos.  

También destacó la importancia del trabajo articulado que se dio en varios niveles institucionales, y comentó que el apoyo recibido para la filmación de parte de INVELEC -en donde también trabaja-, fue una acción enmarcada en el Proyecto “Estrategias para la Inclusión Socioeducativa” que el Instituto viene desarrollando desde 2017, y que apunta al trabajo articulado con el Ministerio de Educación para atender demandas sobre inclusión.  

Otros colaboradores fueron la Jueza Alicia Merched que apoyó la gestión de los permisos extramuro, la intendencia de Monteros, y el propio profesor José Manca que se posicionó como un gran productor a la hora de gestionar locaciones, participaciones y solucionar cualquier pequeño o gran obstáculo presentado en las arduas jornadas de filmación. “Nunca se ha suspendido ni postergado nada de la parte de producción, siempre han salido recursos, el profesor José Manca sin demora y con mucho entusiasmo encontraba la solución", celebró Camuña.

La docente indicó que alumnos tanto de Villa Urquiza como de la Unidad 3 de Concepción están trabajando en nuevos guiones y la idea es filmarlos con la colaboración institucional y, nuevamente, de Sixto Robra, quien se encuentra acompañando ya procesos de escritura en otras Unidades.

Para gestionar recursos en tiempos de recortes nacionales a programas inclusivos, Camuña explicó que aspiran a que las producciones entren en competencias. "Virginia Agüero, del Área Audiovisual del INVELEC, ha hecho todo un relevamiento de concursos y festivales donde también estamos compitiendo. Esperamos que de ahí también puedan salir fondos", comentó la docente.

"Lo del festival de Daroca ya ha sido importantísimo, somos finalistas, es un antecedente que puede ayudar a que obtengamos después los recursos para poder atender la demanda, porque hay mucho interés en lo audiovisual", agregó.

Entre el 1 y el 30 de septiembre se realizará la votación entre los cortos finalistas. Para votar por "Un día diferente" podés hacer CLICK ACÁ.