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Docentes municipales se capacitan en educación socioemocional con expertos internacionales

EN LA CAPITAL

Con la participación de especialistas de España, Chile y Colombia convocados por el Municipio capitalino, los educadores participaron de una jornada formativa en el marco del programa Ser Docente.

(Foto: Municipalidad de San Miguel de Tucumán)





Con la disertación de tres expertos internacionales de España, Chile y Colombia en educación emocional, se realizó este martes una nueva jornada del programa de capacitación permanente Ser Docente, que desde el 2024 lleva adelante la Dirección de Educación de la Municipalidad de San Miguel de Tucumán, con el fin de brindar espacios de profesionalización y perfeccionamiento para docentes municipales y de toda la provincia.  

El curso tuvo lugar en el SUM de la Casa Azul (Alberdi 250) y participaron 50 docentes de nivel primario y equipos directivos de las escuelas que dependen de la Municipalidad capitalina. Allí, el escritor español y doctor en Ciencias de la Educación por la Universidad Complutense de Madrid, Miguel Ángel Santos Guerra; Arnaldo Canales, doctor en Pedagogía y Educación y director de la Fundación Liderazgo Chile; y Luz Salcedo Vargas, especialista en Educación Emocional y Neurociencias, compartieron sus conocimientos y brindaron herramientas pedagógicas sobre educación socioemocional.   

Encabezaron la jornada la subsecretaria de Desarrollo Humano municipal, Alejandra Trejo; y la directora de Educación, Isabel Amate Pérez.

Alejandra Trejo destacó que el tema central del encuentro de este martes fue la pedagogía emocional, un enfoque educativo que se centra en el desarrollo de las habilidades emocionales, junto con la inteligencia emocional y las capacidades cognitivas, para promover un desarrollo integral de la persona.

Estamos en un proceso de transformación social, donde es importante trabajar en la educación, en la inclusión y en herramientas pedagógicas que orienten tanto a los docentes como a los papás en la educación de nuestros niños, para que cuando sea más grande vaya desarrollando sus potencialidades y pueda enfrentarse al mundo laboral también”, expresó Trejo.

La funcionaria señaló que el objetivo es replicar esta capacitación a los papás de los alumnos que concurren a las escuelas municipales, para hacer extensivos estos conocimientos a las familias. Por último, Trejo confirmó que el ciclo Ser Docente tiene una planificación anual y continuará con capacitaciones presenciales y virtuales.

Amate Pérez, por su parte, sostuvo que la pedagogía emocional es “un tema que va muy en consonancia con lo que la intendenta Rossana Chahla pide: el tema de una educación más humana”.

Los docentes en un espacio de diálogo, conversación, están abordando temas complejos, pero necesarios en estos tiempos, para que podamos construir una escuela eficiente y también muy humana”, enfatizó la directora de Educación municipal.

Luego de esta capacitación, el propósito es “mejorar y transformar, que esos principios puedan inscribirse en cada aula de las escuelas municipales”, cerró Amate Pérez.

Educadores que trabajan “con la mente y el corazón de los niños y jóvenes”

Con una extensa trayectoria en el campo de la educación y reconocido como pionero de la Educación Emocional, Santos Guerra hizo un análisis sobre la importancia de educar en valores y la necesidad de que toda la sociedad se involucre en la tarea educativa, lo cual debe ir acompañado de la jerarquización del rol docente.

El mensaje fundamental que yo quiero compartir es la importancia que tiene la educación de las personas en la sociedad. Dice Herbert Wells, la historia de la humanidad es una larga carrera entre la educación y la catástrofe. Estoy convencido de que los principales problemas de Argentina, de Tucumán, del mundo no tienen solución ni en los despachos ministeriales ni en los multinacionales, ni en los bancos, ni en los cuarteles ni en las iglesias, tienen solución en las escuelas”, reflexionó Santos Guerra.

En segundo lugar, el autor de más de 100 libros en la materia, afirmó que “la educación no solamente es una cuestión de los profesionales o de los padres, es de toda la sociedad. Es de la política, es de las familias, es de las escuelas también, pero de toda la sociedad”.

Por ese motivo consideró que “a esta tarea, que es tan importante, que consiste en trabajar con la mente y con el corazón de los niños y de los jóvenes, tienen que dedicarse las mejores personas de un país, los profesionales más competentes, porque es una actividad no solamente importante sino muy difícil”.

Por consiguiente, Santos Guerra remarcó que esas personas que se dedican a la educación “deben ser tratadas en sus condiciones, en su sueldo, en su capacitación, con dignidad y con coherencia”.

Por último, el experto español subrayó que hablar de educación no es solamente hablar de instrucción, sino de valores: “Hablo de los dos elementos fundamentales que tiene la educación: el soporte crítico, la persona educada es capaz de discernir y analizar, y el soporte ético, los valores”. Según Santos Guerra, si un profesional no tiene ética, “no vale nada”.

A su turno, Arnaldo Canales, experto en Educación Emocional, Liderazgo, bienestar y convivencia, agradeció la invitación y sostuvo que su enfoque se basa en “un eje importante, una dimensión desatendida por la educación, que es el desarrollo humano”, en contraste con “una educación que construye trabajadores”.

El especialista manifestó que en un contexto social donde predominan “la impulsividad, el menosprecio, la ira y los factores de riesgo de un estudiante, que tiene que ver muchas veces también con ideación suicida, la educación emocional lo que hace es anticiparse a la enfermedad”.

Por ese motivo es fundamental “sensibilizar a los docentes de varios aspectos que engloban la emodiversidad, desde emociones básicas, emociones secundarias, emociones morales, emociones de trascendencia y particularmente la emoción epistémica, que son aquellas que impactan en la experiencia de aprendizaje de un niño”, explicó Canales.  

El 80% de los docentes se involucran en la salud mental todos los días de sus estudiantes. En un pasillo, en el llanto de un niño, en un caso de bullying, en los conflictos que tenemos a veces con una familia, con los colegas, por lo tanto, esto es una necesidad relevante en las aulas”, cerró.