"Son un orgullo": alumnos y docentes tucumanos fueron reconocidos por sus proyectos de indagación escolar

El Ministerio de Educación de Tucumán realizó un acto de reconocimiento a los estudiantes y docentes que participaron de la Feria Nacional de Educación, Artes, Ciencias y Tecnología 2023 y representaron a la provincia con sus proyectos de indagación escolar. El evento se llevó a cabo en el Centro de Innovación e Investigación para el Desarrollo Educativo, Productivo y Tecnológico (CIIDEPT) y contó con la presencia de autoridades educativas y familiares de los protagonistas.

La Feria Nacional de Educación, Artes, Ciencias y Tecnología es un espacio de encuentro, intercambio y socialización de experiencias pedagógicas entre docentes, estudiantes, científicos, artistas y la comunidad en general, con el objetivo de fortalecer las mejoras en la enseñanza y el aprendizaje. En esta edición, participaron 29 instituciones educativas de todos los niveles y modalidades de Tucumán: Inicial, Primaria, Secundaria, Superior, Educación Artística, Educación Técnico-Profesional, Educación de Jóvenes y Adultos, Educación en Contextos de Encierro, Educación Especial, Educación Intercultural Bilingüe y Educación Rural.

La ministra de Educación, Susana Montaldo, expresó su alegría y orgullo por los resultados alcanzados por los estudiantes y docentes que participaron de la feria. “Los chicos han construido a partir de la guía de los docentes que los han acompañado con entusiasmo. Veo niños de distintos lugares que han podido tener una experiencia de investigación y producción en las aulas, por eso quiero felicitarlos y agradecerles. El trabajo más importante es aquel que no se ve: el trabajo silencioso de cada aula. Hoy queremos celebrar los logros alcanzados gracias al trabajo de cada una de nuestras aulas”, dijo.

Por su parte, la secretaria de Estado de Educación, Gabriela Gallardo, destacó el valor del reconocimiento a los grupos que tuvieron un desempeño destacado en la instancia nacional de la feria, que se realizó en Buenos Aires. “Estos chicos son un orgullo, han pasado por distintas instancias: institucionales, zonales, a nivel provincial y luego fueron a Buenos Aires a la instancia nacional. Las distinciones son a los grupos que tuvieron ese reconocimiento nacional, donde hubo un intercambio de experiencias pedagógicas entre docentes, estudiantes, científicos, artistas y la comunidad en general con el objetivo de fortalecer las mejoras en la enseñanza y el aprendizaje. Es muy valioso este reconocimiento”, afirmó.

Los proyectos de indagación escolar que representaron a Tucumán en la feria nacional abarcaron diversas temáticas, desde el proceso de la cosecha, la memoria de la dictadura militar, las sucesiones matemáticas, hasta la elaboración de productos ecológicos, la prevención de enfermedades, la inclusión social, la cultura indígena, entre otras. Los estudiantes y docentes compartieron sus experiencias y aprendizajes con sus pares de otras provincias y recibieron el apoyo y el asesoramiento de expertos en cada área.

Algunos de los testimonios de los protagonistas fueron los siguientes:

Noelia Ponce, docente de la Escuela de Nivel Inicial Dr. Guillermo Rawson de Burruyacú, comentó “nuestro proyecto se llama ‘somos cosecheros’, investigamos sobre el proceso de la cosecha, trabajamos mucho y aprendimos de su importancia. En nuestra localidad se trabaja con la cosecha, los chicos aprendieron sobre todo eso. Es increíble que hayan reconocido este proyecto, no es algo muy común y es muy gratificante que puedan reconocerlo”.

Álvaro Ferreyra, docente del Colegio Je-Mis (Jesús Misericordioso) de La Cocha, destacó “nuestro proyecto se llama ‘Contrapunto de voces’ y pretende indagar desde una perspectiva de la memoria de la ciudad de La Cocha cómo se vivenció en nuestra comunidad la última dictadura militar. La idea es que los alumnos sean constructores del conocimiento y no reproductores del mismo. Feria de Ciencias representa un valioso espacio para que los alumnos puedan aprender de nuevas maneras los contenidos que nosotros podemos enseñarles, es un espacio muy significativo para el aprendizaje”.

Belén Gramajo, estudiante de la Escuela Normal Superior Florentino Ameghino de Juan Bautista Alberdi, contó “nuestro proyecto se llama ‘Triangulatas Sierpinski y las sucesiones al rescate’ y se basaba en sucesiones matemáticas con ideas didácticas, nos dimos cuenta de que la matemática está en muchos ámbitos como la naturaleza, la tecnología, etc. Viajar a Buenos Aires fue una linda experiencia, vimos cómo trabajan otras provincias; primera vez que llego a esta instancia, es una linda experiencia que nos incentiva a querer aprender más e investigar”.