"Importante": el comunicado del Ministerio de Educación ante las protestas y la toma de la Escuela Normal

En el marco de las protestas de los estudiantes y la toma de la Escuela Normal Superior en Lenguas Vivas Juan Bautista Alberdi, el Ministerio de Educación emitió un comunicado donde informó los puntos principales abordados y acuerdos alcanzados en la reunión de la ministra Susana Montaldo con autoridades y representantes del Centro de Estudiantes. "Importante", titularon desde la cartera educativa.

El estudiantado de la Normal, con el apoyo de padres y egresados, dispuso este martes la toma del establecimiento ante lo consideran un ataque contra la identidad de la institución ante la presunta reducción de "lenguas vivas" y ante lo que consideran promesas incumplidas durante años en materia de infraestructura, servicios básicos y mobiliario en el edificio.

"Quieren reducirnos las horas de idioma y que quede una profesora por curso, cuando nosotros acá tenemos dos para que la enseñanza sea mejor", graficó Sofía, vocera del alumnado, en diálogo con Ana Pedraza y Gabriel Sanzano en La Tucumana de Mañana (FM La Tucumana 95.9).

Respecto de la falta de mobiliario, describió: "Los chicos que llegan 10 minutos tarde tienen que salir a pedir en todos los cursos sillas o mesas. Incluso a veces tienen que subir las escaleras y bajar con esas sillas, lo que implica un peligro porque se pueden accidentar".

"Pensamos quedarnos acá hasta que nos den una respuesta buena y positiva. Por parte del Ministerio no sentimos el apoyo", remató la vocera del estudiantado en declaraciones a FM La Tucumana.

La ministra Susana Montaldo se hizo presente para reunirse con alumnos y autoridades de la Escuela Normal, y desde el Ministerio de Educación afirmaron que tuvo lugar un encuentro "con el objetivo de escuchar, analizar y dar respuesta a sus inquietudes", y resaltaron que "la ministra mantuvo una conversación directa con los alumnos que se encontraban en el acceso a la institución".

Desde Educación, informaron los "puntos principales abordados y acuerdos alcanzados" tras la visita de Montaldo a La Normal, que reproducimos a continuación:

Reconversión pedagógica institucional: la ministra de Educación explicó que, por normativa federal vigente desde el año 2014, todas las instituciones educativas del país debían iniciar un proceso de reconversión para garantizar la validez nacional de sus títulos. Desde entonces, la provincia ha gestionado sucesivas prórrogas excepcionales. Sin embargo, la Secretaría de Educación de la Nación notificó en 2025 que no se otorgarán nuevos plazos, estableciendo el año 2027 como fecha límite definitiva para concluir el proceso. Actualmente, solo 10 establecimientos en la provincia, entre ellos, la Escuela Normal Juan B. Alberdi, restan cumplir con esta exigencia nacional. Las autoridades asumieron el compromiso de que dicha reconversión se realizará de manera participativa, integrando activamente al equipo directivo, al cuerpo docente y al Centro de Estudiantes, con el fin de respetar la identidad y las especificidades pedagógicas de la escuela.

Reposición de mobiliario escolar: se acordó que, en el transcurso de esta semana, se realizará un relevamiento integral del mobiliario que requiere sustitución para iniciar de inmediato los trámites administrativos de compra. Se aclaró que el equipamiento disponible al inicio del ciclo lectivo debió ser priorizado y redirigido a las escuelas de La Madrid y otras localidades gravemente afectadas por las recientes inundaciones.

Cobertura de vacantes: los procesos correspondientes ya se encuentran en curso de ejecución y siguen los canales administrativos y normativos pertinentes bajo la intervención de la Junta de Clasificación Docente.

Finalmente, desde dicha cartera condenaron la toma del establecimiento: "El Ministerio de Educación ratifica su política de puertas abiertas y reitera que el diálogo constructivo con los equipos directivos y las comunidades escolares es la única vía legítima para resolver las necesidades edilicias y pedagógicas. Las medidas de fuerza obstructivas alteran el derecho a la educación y dificultan la búsqueda de soluciones consensuadas", remató Educación.