"Preparan los exámenes juntos": Andrés, el tucumano no vidente que estudia Programación con el apoyo incondicional de su madre

Una imagen que muestra el esfuerzo y el amor entre madre e hijo conmovió a los tucumanos en los últimos días. En la foto, tomada en una clase de la Universidad Tecnológica Nacional, se ve a Andrés, un joven no vidente que cursa segundo año de la carrera de Programación, junto a su mamá, quien lo acompaña en todas las clases y toma apuntes para ayudarlo en su recorrido académico.

La postal fue captada por Georgina Costilla, profesora de la facultad, quien compartió la historia en redes sociales sin imaginar la repercusión que tendría. En diálogo con FM latucumana 95.9, la docente relató: “Saqué esa foto y no imaginé tanta repercusión, fue toda una sorpresa para mí. En Facebook fue cuando explotó la noticia”.

La profesora contó que conoce a Andrés desde hace un mes, cuando comenzó a dar clases en el anexo de Concepción. “Andrés es mi alumno, estudia en la Tecnológica en el anexo de Concepción. Yo lo conozco hace aproximadamente un mes, soy profesora de la carrera de Programación. Él está cursando el segundo año de la carrera y lo conocí cuando lo vi llegar con su mamá a clases”.

La docente remarcó que el acompañamiento de Beatriz, la mamá de Andrés, se convirtió en parte fundamental del cursado: “Andrés y su mamá están cursando ya el último año, el segundo cuatrimestre. Digo ‘están’ porque ella ya es parte de la comisión. La mamá no va en condición de alumna, va en condición de acompañante. Si bien Andrés es un chico muy inteligente, por decisión de ella lo acompaña, participa en todas las clases tomando apuntes. Andrés tiene el sostén de su computadora y el celular, con un software especial que lo ayuda a seguir las clases, pero la mamá toma nota de todo lo que los profesores charlamos o escribimos en el pizarrón. Pero ella no es alumna de la carrera".  

La historia también abrió un debate sobre el acceso al material de estudio. “Hablando con Beatriz, su mamá, es una decisión de Andrés no usar el sistema braille. Él lo utilizó en la primaria y en la secundaria, pero ahora en la universidad por decisión propia no lo utiliza. Todo lo que es la parte práctica de la materia, es decir el diseño del código, lo trabaja mediante el software. Y toda la teoría, que no es mucha, yo se la paso en formato Word, como él me lo pidió. El resto, la mamá lo anota y luego se lo lee para preparar los exámenes. Es un acompañamiento más que nada, porque es un chico muy inteligente, por cómo habla, cómo participa en clases. En mi materia trabajan en equipo y su participación es fundamental”.

La profesora explicó que antes de publicar la foto atravesó un proceso interno, cuidando la privacidad de Andrés y su familia. “A mí en lo emocional es algo que me atravesó muchísimo, por eso tomé la decisión de compartir esta historia. Esperé una semana para publicarla, obviamente con una charla previa con la madre y con su autorización. La verdad, está feliz con la repercusión”.

Finalmente, Costilla aprovechó la difusión para destacar el potencial de su alumno y pedir una oportunidad para él: “Para recibirse de esta carrera los alumnos tienen que hacer un trabajo final en alguna empresa, y estaría bueno aprovechar la difusión para que Andrés pueda conseguir su práctica final y, por qué no, el día de mañana tener su primera experiencia profesional. Cualquier empresa que lo contrate no se va a arrepentir, porque es un chico muy responsable, muy inteligente”.

La docente concluyó emocionada: “Nunca pensé la repercusión de esta noticia. Mi intención nunca fue hacerme conocida, pero en lo emocional a mí me atravesó. Me generó mucha empatía. Es muy tierna la situación”.