El Consejo Federal de Educación confirmó hoy que ningún alumno repetirá de año y que la promoción se definirá en 2021. Calculan que alrededor de un 10% de los alumnos en todo el país no sostuvo ningún intercambio con sus docentes este año.
En una reunión virtual del Consejo Federal de Educación que se realizó hoy de la que participó el Ministro de Educación de Tucumán, Juan Pablo Lichtmajer, y sus pares de todo el país se acordó que ningún alumno repetirá. La medida se tomó debido a la suspensión de las clases presenciales por la pandemia. En cambio, se formará una unidad pedagógica que abarque los ciclos lectivos 2020-2021, es decir que la promoción recién se definirá el año que viene.
Según informó el diario Infobae, los ministros consensuaron que los aprendizajes que tuvieron lugar durante 2020 serán evaluados y acreditados este mismo año, pero que no serán definitorios a la hora del paso de grado de los alumnos. De esta manera, los aprendizajes de este año serán considerados parte de una única unidad pedagógica que contendrá también el ciclo lectivo 2021. Esas evaluaciones de este año se rubricarán en informes conceptuales que luego se retomarán cuando vuelvan las calificaciones numéricas, suspendidas desde mayo a raíz de la pandemia.
“No se trata de una promoción automática”, aclararon desde el ministerio de Educación de la Nación, ya que el año que viene sí deberán acreditar los saberes. Con esa idea, reorganizarán los contenidos para alcanzar a dar al menos los prioritarios entre lo que queda de 2020 y el año próximo que aún no se sabe si podrá ser completamente presencial. La dificultad de esta modalidad está en el salto del nivel. Allí se encuentran las excepciones. En el caso de sala de 5, pasarán directamente a primer grado de primaria y se proyecta una articulación.
En lo que respecta a los alumnos en el último grado de primaria -sexto o séptimo según la provincia- sí tendrán que rendir para pasar a primer año. Para ellos, se contempla una posible extensión del plazo hasta marzo de 2021. La acreditación, aclara la resolución, tendrá que darse entre diciembre y marzo. Aquellos que no aprueben pasarán de igual manera al secundario, pero bajo la figura de “promoción acompañada”, lo cual implica que tendrán horas de clase fuera del horario escolar.
En tanto, para los chicos que terminan su educación escolar en diciembre -quinto o sexto año- se plantea un módulo especial llamado “trayecto curricular de finalización”, que sí será de aprobación obligatoria. “Se ofrecerán espacios de formación como mínimo durante el mes de febrero y hasta la finalización del año lectivo 2020 (marzo 2021). La acreditación final de aprendizajes y la correspondiente certificación del nivel podrá tener lugar en los meses de diciembre 2020, marzo y abril 2021″, explicaron en la cartera educativa.
“Hemos logrado generar los consensos federales en torno a las respuestas que requieren los desafíos pedagógicos que tendremos que afrontar en el corto y mediano plazo. Buscamos llevar tranquilidad y certeza a la comunidad educativa de cómo abordaremos el fin del ciclo lectivo 2020 y su articulación con el año próximo”, destacó el ministro de Educación de la Nación Nicolás Trotta.
Durante la sesión, que transcurrió por videoconferencia, también se aprobó otra resolución que dispone un reordenamiento curricular. Los funcionarios insistieron en que el regreso a las aulas será progresivo hasta que se disponga de una vacuna contra Covid-19. Hasta entonces, convivirán tres modalidades que se definirán de acuerdo al status sanitario de cada provincia: presencial, no presencial y combinada.
Con este panorama, sellaron también la puesta en marcha del Programa Acompañar, que pretende articular el trabajo de Nación, provincias y municipios para ir a buscar a los chicos que no tuvieron contacto con la escuela y reestablecer el vínculo. De acuerdo a los números oficiales, calculan que alrededor de un 10% de la matrícula nacional no sostuvo ningún intercambio con sus docentes. Ellos son los que corren mayor riesgo de abandonar el sistema.